成人主日學已經不再是地方教會的流行項目了，這很有可能不是一個祕密。主日學的名聲在過往年間已經受損。我本文的關注點並不是答疑和開出解決問題的藥方，而是幫助我們思想主日學是怎樣失去了聲望，失去了鋒芒，一個曾經興旺的項目現在如何常常被人當作昨日黃花。

爲什麼要做無謂的重複勞動呢？如果你想在一個班上教授聖經概覽或系統神學，教會史，佈道學，聖經輔導，門徒訓練，教養子女，爲什麼不採用別人的勞動成果呢？你總可以按照你們的需要和實際情況改進調整教材。相較於完全從零開始做每堂課的大綱和備課，這要簡單快捷得多。

你真的要爲那些上帝交付給你的人的前景考慮，要記得你的目標不只是讓你的小組變得更大或更受歡迎。你應該有這種意識——你的小組裡有一天會有一些人出來做領袖，帶領他們自己的小組。如果你的目標聚焦在這樣的前景上，裝備這些未來領袖便會成爲你的日常工作。

畢竟，找到既熟悉聖經，又可作勝任的教師，又有時間奉獻教導一個班的許多弟兄很難。想知道我們的解決辦法嗎？我們已經相應改變了我們的成人主日學課程表來適應能力尚有欠缺的教師。如此，除了能填滿課表外，還可以讓我們訓練更多的弟兄參與到教導中，也帶來了額外的好處。

但此處我謹慎地提一個建議：請利用成人主日學來教導！盡可能多，盡可能系統地教導吧。無論你的課程是如何架構的，你都需要這樣做。如果你的會眾一週內接受的教導只是主日45分鐘的講道，或許還有小組裡一點點的分享，那他們學到的真的不多。你可以教給他們更多的內容，但或許你正在浪費寶貴的機會。

長老們得出結論，除了講道和小規模門訓，我們還需要一個渠道進行有針對性和一貫性的聖經教導。這些教學應由長老指導，並能使會眾把福音應用於信仰和生活中的方方面面。

想像一下如果一個你們教會的成員到你跟前說，「在我因爲工作原因而去其他地方之前，我會在這裡呆3-5年。請教導我每一個我需要知道的真理。」你會怎麼回應他？你知道他或她每週聽到很好的釋經式講道，但是你如何利用「主日學時間」裝備、鼓勵和教導他們朝向基督徒的成熟？

作爲基督徒，我們相信聖經在門徒造就過程中扮演著重要的角色。正如我們需要督責，密切的合作關係，以及宣教的前景，我們絕不能忽視使這些成爲可能的基礎：聖經真理。但是門徒訓練怎樣才能做得最好呢？一個大教會中的小組扮演了什麼角色？門徒訓練過程中，聖經教育有多必要呢？

主題式教導的主日學課程能夠增強你得出有洞見講道應用的能力，以此幫助你的釋經講道。講道中的一大挑戰就是周復一週地得出具體的、忠於經文的應用。這在兩個維度上都是一個挑戰。首先，應用的深度。你的講道應該持續幫助會眾發現他們之前沒有完全意識到應用經文的方式。第二個挑戰就是應用的寬度。你的應用應該完全涉及會眾多樣的生活經歷。年輕的講道人尤其難以超出他們自己的經歷，拓展講道應用。

事實上，有關主日學裡某個重要的話題的缺乏有時候會抑制文化的改變。沒有一個綜合的、足夠涵蓋重要話題材料教導的平台，教導和影響教會思想的工作就完完全全留給講道的應用上 -- 雖然有幫助，但不全面，也沒有互動。專題講道系列可以提供幫助，但一個牧師不可以經常專題講道。就算專題講道可以觸動一些事情，但只是一次。很多的教會成員流動性越來越大，所以很多的話題需要經常提到。